Классный час по экологии на тему. Цели: - бережное отношение и любовь к родной природе; -формировать нравственный аспект защиты экологии. Задачи: -повторить экологические правила поведения людей в природе;развивать. Речь, внимание,наблюдательность,воспитать сознательное и бережное. Отношение к природе. Какая птица самая маленькая? (Колибри) 11. Со своим решением весь класс. В классе по итогам мы оформим выставку. Получившихся знаков. ( Показ на экране презентации по пословицам.). #Экология #7 класс #Классный час #Методические разработки. Классного часа по экологии на тему «Как мы можем защитить природу». Конкурсная работа. Конкурс на лучшую методическую разработку на тему «Как мы можем защитить природу». Ход классного часа. Дети занимают свои места в классе под звуки природы. Вводная часть классного часа. Выходит ученица и читает стихотворение. Наша планета – Земля. - Чаще протирайте плафоны и лампы. При их загрязнении освещенность может уменьшиться на 10-15%; - Уходя, гасите свет; - Не оставляйте электроприборы в режиме «ожидания».

• Классные Часы В 10 Классе По Экологии

1. Классный час поможет в формировании. Классный час по экологии. История России 10 класс.
2. Тематический классный час на экологическую тему. «Колокола тревоги», Посвященный Дню Земли. Классный руководитель 10 класса- Калашникова И.А. Задачи: - Привлечь внимание ребят к глобальным экологическим проблемам.

Классный час на тему: «От экологии природы к экологии души». Цель: взаимосвязь нравственности личности и состояния окружающей среды. Задачи: Формировать и закрепить нравственное отношение к окружающей среде у подростков. Развивать познавательную активность, мышление, творческое воображение, положительные эмоций и чувства, связанные с заданной проблемой. Воспитывать основы экологической культуры, проявляющейся в чувстве ответственности за свои поступки, активной жизненной позиции. Привлечь внимание школьников к экологической проблеме, познакомить учащихся с материалами о загрязнении окружающей среды, о пагубном влиянии человека на природу, объяснить, что значит экология души Развивать лидерские качества у учащихся Оборудование: компьютер (фильм о проблемах экологии), ватман Методы: Словесные, наглядные, проблемные, частично-поисковые.

Форма проведения: дебаты Предполагаемый результат: привлечение школьников к проблемам экологии, организация совместной деятельности при поиске материала. Участники дебатов: Обучающиеся 10 классов и их родители – две команды, каждая из которых отстаивает свою точку зрения. В каждой команде есть человек, представляющий свою группу. Эксперты – от одного до 3-х. Тайм-спикер следит за временем выступлений и пауз. Организационный этап. Добрый день, уважаемые гости!

Я рада всех приветствовать на нашем мероприятии. Сегодня мы собрались здесь, чтобы обсудить одну из самых важных проблем в современном мире. Но для начала давайте проведем с вами одно небольшое упражнение, которое называется «Поделись улыбкою своей.!» Давайте улыбнемся друг другу и скажем, как мы рады друг друга сегодня видеть. У вас замечательные, милые улыбки и хорошее настроение, теперь мы настроены на уважение друг к другу и деловой разговор.

Постановка проблемы, темы занятия. «Если любишь цветок — единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, — этого довольно: смотришь на небо — и ты счастлив. И говоришь себе: «Где-то там живет мой цветок»» Эта фраза из произведения 'Маленький принц' Антуана де Сент-Экзюпери. Наша планета прекрасна, ее красоту мы не просто видим, а стараемся пропустить через себя, свою душу. Мы как «Маленький принц», живущий на своей планете. Мы отвечаем за нее, мы неделимы. Я предлагаю вам посмотреть фильм и попробовать пропустить его через свою душу.

(фильм) Какие чувства вызвал у вас этот фильм? Что мы с вами сегодня будем обсуждать? Какие проблемы? Итак, сегодняшнее наше мероприятие посвящено проблемам экологии, и я предлагаю перейти к нашей работе, которую мы с вами проведем в форме дебатов: Участники дебатов – две команды, каждая из которых отстаивает свою точку зрения. В каждой команде есть человек, представляющий свою группу. Эксперты – от одного до 3-х. Тайм-спикер (Учитель) следит за временем выступлений и пауз.

За ходом дебатов будут следить наши эксперты, которые подведут итоги и огласят результаты, чья сторона была наиболее убедительна. Сегодня у нас представлены сторонники двух утверждений. Candy cti 953t инструкция.

Первые утверждают, что экология нашей с вами планеты начинается, прежде всего, с экологии нашей конкретной души. доводы (2-3):выступления родителей Но есть и противники данного утверждения, которые заявляют о том, что экология нашей планеты – это задача специальных организаций. доводы (2-3): выступления обучающихсяВед.: Что понравилось у оппонентов? Какой довод был наиболее убедителен? Переубедили ли вас оппоненты?

Классные Часы В 10 Классе По Экологии

Вед: Мы можем сами уже что-то сделать, изменить свои привычки. Экономьте воду (горячую и холодную), утепляйте свой дом, помните, ресурсы нашей страны не бесконечны. Любой прогресс в науке и технике, наряду с ярко выраженными, безусловно, положительными явлениями неизбежно влечет за собой и отрицательные стороны (пример с энергосберегающими лампами). Вопросы ресурсосбережения в нашем обществе ставятся во главу угла. Именно поэтому важно ценить каждую каплю чистой пресной воды, беречь тепло, и электроэнергию. Итоговый этап.

Подводя итог нашего с вами мероприятия, я бы хотела зачитать одно высказывание: «Я сорвала цветок – и он увял. Я поймала мотылька – и он умер у меня на ладони. И тогда я поняла, что прикоснуться к природе можно только сердцем». ПрасоловаЧтобы сохранить удивительный и многообразный мир природы нужно знать ее и любить всем сердцем. И мы все должны приложить совместные усилия, чтобы сохранить ее. Я прошу всех вас взять заготовки ладоней и наклеить их на этот ватман вокруг нашей планеты, в знак того, что каждый из нас должен помогать нашей земле, сохранить ее красоту, ведь только совместные усилия приведут к нужному результату. Спасибо за внимание!